Alvarleg staða við háskóla

Annað próftímabil í röð vofir verkfall yfir háskólanemum. Í kjölfar efnahagshrunsins þá þurftu háskólar landsins að skera niður og breyta starfsemi sinni.

Ef skorið er niður í háskólum, þá bitnar það á gæðum kennslu og náms. Þeir sem halda að námið í ár sé af sömu gæðum og fyrir 5 árum eru að blekkja sig.

Áhersla stúdentaráðs á mikilvægi samninga við kennara, fjármögnun háskóla og stuðnings við menntakerfið er einstaklega brýn. Í því samhengi vill ég benda á, Áfram í fremstu röð, 10 greinar stúdentaráðs í Fréttablaðinu sem fjölluðu um þessi og skyld mál. Stúdentaráð á lof skilið fyrir framtakið.

Verkföll háskólakennara, félags prófessora, lækna og annara vinnandi stétta eru alveg eðlileg viðbrögð við rýrnun kaupmáttar frá hruni.

Við Háskóla Íslands þar sem ég vinn birtist sparnaðurinn í því að skorið var niður til skólans nokkur ár í röð, þrátt fyrir að fleiri nemar innrituðust í kjölfar hrunsins. Við áttum að kenna fleiri nemendum fyrir færri krónur.

Háskólinn reyndi að bregðast við m.a. með því að auka kennsluskyldu kennara. Af þeirri ástæðu fór Félag prófessora í mál við HÍ, og vann það. Engu að síður hefur kennsluskyldan aukist, rannsóknar og stjórnunarskylda minnkað (að nafni til amk).

Á verkfræði og náttúruvísindasviði er því meira að segja þannig hagað að kennarar fá ekki greitt fyrir leiðbeiningu framhaldsnema, fyrr en eftir að þeir eru útskrifaðir.

Meistaranemar eru um tvö ár að klára próf sín og doktorsnemar fimm ár.

Ég veit ekki um neina aðra stétt en háskólakennara sem myndi sætta sig við að fá borgað fyrir vinnu, tveimur til fimm árum eftir að hún var innt af hendi.

Þetta kerfi hefur einnig þær óæskilegu afleiðingar að kennarar gætu freistast til að tosa fólk í gegnum próf, sem á það ekki skilið. Því ef kennarinn fær í verkefni nemanda sem reynist af einhverju ástæðum ófær um að klára verkefni, þá mun kennarinn aldrei fá greitt fyrir vinnuna.

Ábyrgðin á niðurskurði til menntakerfisins liggur fyrst og fremst hjá hönnuðum hrunsins (viðskipta, bankamönnum og stjórnmálamönnum) en einnig hjá stjórnvöldum sem ekki sjá gildi menntunar fyrir Ísland framtíðar.

Ábyrgðin á klaufalegum sparnaðaraðgerðum innan HÍ liggur hjá stjórnendum skólans, og okkur kennurunum sem ekki höfum mótmælt ranglætinu af krafti.

Boðað til verkfalls annað prófatímabilið í röð

Vísindi á mannamáli á youtube

 

Jórunn Erla Eyfjörð, prófessor við Læknadeild Háskóla Íslands, fjallaði um rannsóknir á krabbameini og möguleika á að nýta nýja þekkingu til bættrar læknismeðferðar í hádegiserindi í Hátíðasal Háskóla Íslands þriðjudaginn 21. október 2014. Erindið er hluti af nýrri fyrirlestraröð sem Háskóli Íslands hleypir nú af stokkunum og ber heitið Vísindi á mannamáli.

https://www.youtube.com/watch?v=n19yBUB62Vs

Vísindi á mannamáli er ný fyrirlestraröð Háskóla Íslands sem efnt er til að frumkvæði Lífvísindaseturs og Líffræðistofu Háskóla Íslands.

Markmiðið er að varpa ljósi á það hvernig vísindamenn háskólans reyna að afhjúpa leyndardóma náttúrunnar og hvaða þýðingu vísindarannsóknir hafa fyrir daglegt líf fólks, t.d. baráttu við sjúkdóma eða náttúruöflin eða til að auka lífsgæði og takast á við nýjar áskoranir tengdar breytingum í umhverfinu.

Næsta erindi verður 18. nóvember n.k. Verðmæti vísinda – Frá grunnrannsóknum til lækningavara á markaði

Ágústa Guðmundsdóttir, prófessor við Matvæla- og næringarfræðideild Háskóla Íslands, fjallar um tilurð og vöxt líftæknifyrirtækisins Zymetech og tengsl þess við grunnrannsóknir í skólanum í öðru erindi fyrirlestraraðarinnar Vísindi á mannamáli sem Háskóli Íslands stendur fyrir. Erindið verður í Hátíðasal Háskóla Íslands þriðjudaginn 18. nóvember nk. kl. 12.10.

Erindi hennar nefnist Verðmæti vísinda – Frá grunnrannsóknum til lækningavara á markaði.